Авторские статьи

Как с пользой читать научные статьи

Возможно для кого-то этот вопрос покажется странным, но правильное чтение научных статей является важным навыком, которому редко обучают в университетах. 
Попытка впервые прочитать научную статью, не важно на каком языке она написана, может привести к разочарованию. Как правило, всё сводится к чтению в формате книги или обычной газетной статьи: непрерывно от начала и до конца, вглядываясь во все рисунки и таблицы, пытаясь понять всё с первого прочтения. Но даже если это удается сделать, в конце может прийти разочарование - оказывается, статья была не так полезна для работы, а вы потратили на неё огромное количество времени. И эта картина может удручать, если вы должны сделать литературный обзор и прочитать много статей за ограниченное количество дней. 

Поговорим о некоторых рекомендациях к чтению научной литературы.

 
Прежде всего рекомендуем скачать интересующую вас публикацию. Если ваши поиски привели вас к статье, которая может быть вам полезна, не читайте её в окне браузера. Скачайте и откройте её в приложении, где вы можете делать пометки, либо же распечатайте её. 

Читайте статьи в несколько этапов. Не бросайтесь сразу с головой в пучину материалов и методов, графиков и таблиц, пытаясь понять всё сразу, прочитав статью за один присест. Разделите ваше знакомство со статьей хотя бы на два этапа

Первый этап. 
Вы можете пройти этот этап на моменте поиска статьи.
Быстрое чтение “по диагонали” с целью увидеть статью “с высоты птичьего полета”. Этот этап должен занимать до получаса, если вы свободно владеете языком, на котором написана статья. 
1) Начните с названия журнала, в котором опубликована работа. Слышали ли вы что-либо об этом журнале? Читали ли вы другие статьи в этом журнале ранее? Полезным является просмотр страницы журнала: обратите внимание рецензируемый ли это журнал, кто входит в редакционный совет журнала, в каком квартиле он находится, какой имеет импакт-фактор? На этом этапе можно отсеять статьи, опубликованные в журналах, которым нельзя доверять.
2) Определите тип статьи. Это может быть первичная литература: оригинальные исследования, опросы, описание клинического случая, материалы конференции, редакционные статьи или письма редакторов. Либо вторичная: нарративные обзоры, систематические обзоры, мета-анализы, книги, гайдлайны, комментарии, базирующиеся на первичной литературе. Решите какой тип статей нужен вам для работы. Например, для написания обзора вам нужно изучать первичную литературу. А для расширения знаний в определенной области, лучше читать вторичную литературу, которая объединяет и объясняет разные подходы к данной тематике.
3) Если вас все устраивает, внимательно прочитайте заголовок статьи, аннотацию, названия разделов и подразделов, игнорируя их содержание, а также выводы. Ответьте себе на несколько вопросов: о чём данное исследование, почему и как оно проводилось, выполнены ли поставленные задачи и грамотно ли сформированы выводы? 
Это позволит вам определить стоит ли читать статью полностью. Если статья вам не интересна/её прочтение не имеет смысла/авторы делают ложные предположения, тогда вы можете просто забыть о ней. Если же вам не хватает исходной информации чтобы понять эту статью в данный момент или статья в данный момент не актуальна, но может стать таковой в будущем, то вы можете сохранить её и сделать себе заметку о ней.

Второй этап.
На этом этапе вы должны полностью прочитать статью. Рекомендуем вам делать пометки, выделять интересующие вас разделы. Используйте хайлайтер, подчеркивание ключевых фраз, пишите комментарии. 
  • Введение. Его цель - обосновать необходимость
проведения исследования. Начинается с обзора литературы по рассматриваемой проблеме. Плавно переходит в пробелы в исследуемой теме и заканчивается тем как авторы планируют эти пробелы закрыть своим исследованием. Соответственно, в конце формулируются цели и задачи. После прочтения введения нужно ответить на вопрос: “Была ли сформулирована гипотеза исследования?” А затем понять был ли дан на неё ответ в обсуждении и выводах.
  • Материалы и методы. В этом разделе статьи описываются
технические подробности того, как проводился эксперимент. Здесь можно найти какое оборудование и субстанции использовались, и их производитель. Какие были критерии выборки, включения и исключения, применялись в исследовании. Если после прочтения раздела “материалы и методы”, вы сможете полностью повторить проведенный авторами эксперимент и подтвердить или опровергнуть их результаты, значит это хорошая публикация.
  • Результаты исследования. В данном разделе авторы
подробно освещают результаты проведенных исследований в виде фотографий, рисунков, графиков, таблиц, статистического анализа и т.п. Обычно интерпретация этих результатов не проводится здесь, а выносится в обсуждение и выводы. Нужно убедиться что результаты были надежными (повторяемые) и достоверными (результат получен правильными для него методами), а в статистическую обработку принимались все включенные субъекты. Если это не так, то авторами должны быть предоставлены объяснения.
Статистически значимые и незначимые результаты должны
быть четко обозначены. Должен быть применен правильный для эксперимента статистический анализ, а также выбраны подходящие критерии значимости. Во время чтения медицинских статей необходимо всегда помнить: важно знать не только то что различия или ассоциации являются статистически значимыми, но и оценить их существенность для клинической практики. 
Ведь “статистически значимый” ≠ “клинически значимый”.
  • Обсуждение. Это самый важный раздел статьи. Здесь
приводится интерпретация данных и должны быть даны ответы на вопросы, поставленные во введении. Обычно результаты исследования сравниваются с другими публикациями, при этом обращается внимание на подтверждение, опровержение или продолжение результатов из исследований в литературе. В хорошей публикации в данном разделе не предоставляются новые результаты и не повторяется информация из других разделов. Здесь же должны быть указаны сильные стороны и недостатки исследования, а также предлагаться пути улучшения результатов или освещаются части, требующие дополнительного изучения. В конце могут быть представлены планы авторов в дальнейших исследований в данной области.  
Важно помнить, что обсуждение - это не обязательно факты, а интерпретация результатов и мнение авторов.
  • Заключение. Хотя этот раздел был прочитан на первом 
этапе, необходимо внимательно прочитать его ещё раз, после ознакомления со всей статьей. Возможно, вы разглядите здесь новые смыслы. Или просто убедитесь что всё верно поняли с самого начала.

После прочтения всей статьи, обратите внимание на все пометки, которые вы сделали во время ознакомления с ней, попытайтесь ответить на вопросы:
  1. Какой был тип у статьи?
  2. Какое было название?
  3. Кто авторы этой статьи? (назовите хотя бы одного)
  4. Какая проблема формировалась в исследовании?
  5. Были ли разобраны предыдущие исследования по этой теме? В чём их суть?
  6. Каковы были цели, задачи и гипотеза исследования?
  7. Какие материалы использовались и какими методами проводились исследования? Были ли они уместны?
  8. Какие были критерии отбора, включения и исключения?
  9. Какие статистические методы анализа применялись? Были ли они подходящими для оценки результатов в этом исследовании?
  10.  Были ли результаты надежными и достоверными?
  11. Какие результаты были статистически значимыми/незначимыми?
  12.  Легко ли было понять графики, таблицы и рисунки?
  13.  Ответили ли результаты исследования на вопросы, сформулированные вначале?
  14.  Как авторы интерпретировали данные?
  15.  Отличались ли результаты от других исследований?
  16.  В чем были сильные и слабые стороны исследования?
  17.  Какие выводы авторы сформулировали?
  18.  Будут ли результаты полезны в клинической практике?
  19.  Имело ли смысл проводить данное исследование?
  20. Остались ли неотвеченные вопросы?

Кроме того, мы рекомендуем вести таблицу с прочитанными статьями, отмечать в ней комментарии после прочтения, а также вставлять ссылки на эти публикации и помечать область ваших исследований, к которой статья относится. Это может оказать вам услугу, когда в будущем вы будете писать свою работу, и сможете быстро возвращаться к прочитанным исследованиям.

Если вы читаете статьи для подготовки какого-либо своего исследования, либо же хотите расширить свой кругозор в конкретной области, рекомендуем воспользоваться системами “Майнд-мапинга” и составлять сети из публикаций, которые помогают вам разобраться в проблеме.

Структурирование чтение статей позволит вам быстрее понимать их, а кроме того поможет вам, когда вы будете писать свою собственную. Ведь вы будете знать основные правила оформления, но что ещё более важно - вы сможете лучше подготовить её для редактора, ведь вы будете понимать как он её будет разбирать.